Category: философия

Линейное упорядочение

Запись из проекта Направленное мышление. Про его значимость в нашей жизни: Значимость направленного мышления
Основная запись раздела: Логические рассуждения ; Предыдущая запись по теме логика - Два способа познания мира через логику.

SHORT-SALE-VS-FORECLOSURE
Никита слабее Димы, но сильнее Миши. Дима сильнее Никиты, но слабее Коли. Кто из них самый сильный, а кто на втором месте по силе?
 Подобные задачки обычно решаются очень быстро и мы не замечаем ход рассуждений. После первого суждения мы в голове очень быстро строим для себя примерно такую схему

ЛС 1

Второе суждение нам добавляет ещё одного героя - Колю.

ЛС 2
Вывод: Самый сильный Коля, на втором месте Дима.

 Такой тип задач называют линейным упорядочением, или линейным силлогизмом. Суждения называются в данном упорядочение посылками. Они служат для того, чтобы сделать истинное заключение. (вывод).

Теперь возьмём примеры задач из книги Дайна Халперн "Психология критического мышления"

Collapse )

  Давайте не будем забывать, что наша речь очень сильно связана с мышлением. И если мы будем использовать в своей речи хотя бы некоторые перечисленные выше правила, то будем лучше понимать друг друга. Например, не использовать частицу не при каком либо сравнение. Лучше указать на достоинства, чем на то, чего нет. Утверждение признака даёт больше информации, чем отрицание признака.

Основа материала взята из книги Д. Хаперн "Психология критического мышления" + добавления автора записи.



Счетчик посещений Counter.CO.KZ - бесплатный счетчик на любой вкус!

Выборочные записи:

Вместо обиды - вывод, вместо вины - объяснение - чем можно заменить деструктивные чувства

Зрелая личность - свойства зрелой личности

Грань между ленью и усталостью - при достижениях к своим целям может проявиться усталость или лень - как же распознать?
promo ehrlichperson november 29, 2012 07:35 21
Buy for 20 tokens
На практическом семинаре нам преподаватель сказал примерно такое: Для счастливого брака нужно всегда открывать в партнёре новое; смотреть на него в развитии и не вешать ярлыки; - то есть вести исследование! Это можно отнести и к другим людям: друзьям, родным и при знакомстве с людьми. Настоящий…
я

Бессмысленность жизни и продолжение рода

Прежде, чем ответить на опрос прочитайте размышления maumu и мои.

На размышления меня мотивировала вот эта запись:

Оригинал взят у maumu в Дорога и цель.
В чём смысл жизни человечества?
[Размышления Maumu]
Бесконечное размножение и даже завоевание космических пространств бессмысленно, Вселенная расширяется быстрее.
Нигде не положен предел и не обозначена цель этого безудержного размножения. Так же безудержно и бессмысленно растёт плесень, и точно так же за счёт поедания других видов.
Ути-пути, как малыш обгладывает куриную ножку! Акулы и крокодилы тоже рвут чужую плоть и тащат трупы своим детёнышам. Но они плохие, а мы хорошие, потому что…
Потому что сами назначили себя хорошими.
И ещё одна вещь - никто не "продолжается" в детях. Это абсолютно отдельные личности, и их воспроизводство никакого объяснимого смысла для отдельного человека не имеют. Дана приманка в виде секса, а потом - опа! у вас нарастающие проблемы лет на 30-50. Да что там, пока жив.
Что за игра такая?
Я думаю, если во всех религиях без исключения монашество, отшельничество, поиск себя, безбрачие и отречение от мира ставится выше мирской суеты, в том числе пожирания чужой жизни и размножения, и это свет, то вот как раз безудержное размножение аки благо и "необходимость" суёт дьявол. Ему нужны новые игроки на этом поле в абсолютно бессмысленной игре.


Далее мои размышления:
 Представления о смысл жизни имеют бесконечно абстрактные, огромные по масштабам воображения рассуждения. Иногда они сбиваются в кучку и возникают учения, движения, религии и т.п. Я не прошу друзей здесь расписывать всё своё мировоззрения по поводу смысла жизни.

 Теперь по сути. Зачем показал запись maumu. У нас возникла небольшая дискуссия.

 Вот переписка:
Collapse )

Возможно, мы неправильно поняли друг друга, точнее предмет дискуссии.

Как вы друзья смотрите на эти точки зрения: смысл жизни в продолжение рода, высшем творчестве или его нет, мир бессмыслен и не стоит утруждаться его искать в продолжение рода и творчестве?

Poll #1918104 Смысл жизни

Где искать смысл жизни?

В продолжение рода
4(19.0%)
В высшем творчестве, приношение в мир нового знания или продукта
8(38.1%)
Смысла нет
4(19.0%)
В удовольствие (гедонизм)
2(9.5%)
Расскажу в комментариях
3(14.3%)


Просьба сделать репост, если не сложно:)  Спасибо!

fren

10 главных философских вопросов

C того момента, как человек начал думать, он стремится понять окружающий мир и свое собственное существование. Он пытался объяснить это с помощью мифов, суеверий и религий с одной стороны и с помощью науки и философии с другой.

Религия предлагает ответы на многие из этих вопросов, но она базируется на божественном вмешательстве, которое церковь считает «авторитетным», и выражается догматической, иррациональной верой. Наука и философия отказываются от догматов и пытаются ответить на эти вопросы с помощью разума, логики и опыта.

Философия является довольно обширным и сложным понятием, но ее суть может быть сведена к поиску ответов на 10 вопросов, представленных ниже.

1. Какова природа Вселенной? Откуда она взялась? Когда она начала существовать? Зачем она появилась? Что влияет на ее изменение? Она развивается или разрушается? Функционирует ли она сама по себе или нуждается в каком-то намеренном контроле, чтобы не превратиться в хаос?

2. Есть ли какое-то Высшее Существо? Если да, то какова Его природа? Он создал Вселенную? Контролирует ли Он ее, и если да, то на каком уровне? Какова Его связь с человеком? Может ли Он вмешиваться в дела человека? Хороший ли Он? Если Он так хорош и всемогущ, то почему существует зло?

3. Каково место человека во Вселенной? Является ли человек высшей формой развития во Вселенной или же он всего лишь незначительная песчинка в бесконечном пространстве? Является ли человеческий дух порождением каких-то высших духовных сил или он эволюционировал из материи? Как настроена Вселенная по отношению к человеку: дружелюбно, равнодушно или вовсе враждебно?

4. Что такое реальность? Что такое сознание, и что такое мысль? Мысли реальны? Что главнее: сознание или материя? Создало ли сознание материю или материя эволюционировала в сознание? Откуда появляются идеи? Оказывают ли мысли какое-то влияние на нашу жизнь или это просто фантазии? Что такое Истина? Существует ли универсальная Истина, верная всегда для всех людей, или она индивидуальна для каждого?

5. Что определяет судьбу каждого человека? Является ли человек творцом и движущей силой своей жизни или он живет под действием силы, над которой не имеет контроля? Есть ли свобода воли или наша жизнь определяется внешними факторами, и если так, то каковы эти факторы? Существует ли некая высшая сила, которая может вмешиваться в нашу жизнь? Или все предопределено от начала времен? Или наша жизнь — это случайный набор событий, явлений и случаев? Есть ли какой-то другой механизм контроля жизни, о котором мы не знаем?

6. Что такое добро и зло? Что такое мораль? Что такое этика? Кто принял границы хорошего и плохого, правильного и неправильного? По какому принципу? Есть ли абсолютный стандарт определения хорошего или плохого независимо от личного мнения? Что делать, если решения других людей (общества, власти), определяющие рамки хорошего и плохого, противоречат личным убеждениям? Должны ли мы подчиняться другим или следовать своей собственной совести? Если в качестве ответа на пятый вопрос предположить, что мы не имеем свободы воли, то какая разница, как мы будем поступать в жизни, хорошо или плохо? Если у нас нет выбора, то изменится ли что-то от того, какими мы будем, добрыми или злыми?

7. Почему наша жизнь такая, какая она есть? Какой должна быть идеальная жизнь? Как бы выглядело утопическое общество или рай на земле? Возможно ли вообще создать утопию? Если да, то как? Обеспечит ли утопия личную свободу? Что нужно будет делать с теми, кто будет против утопической системы? Если начать контролировать или наказывать их, будет ли это оставаться утопией?

8. Каковы идеальные отношения между личностью и государством? Когда личность служит государству или когда государство служит личности? Какова идеальная форма правления? Когда человек вправе не подчиняться диктатуре государства? Какова предельно допустимая степень влияния государства? В каком случае человек, протестующий против установленных порядков, окажется прав?

9. Что такое образование? Что важно знать молодым людям, а что нет? Кто должен контролировать образование: родители, сам учащийся, общество или государство? Должен ли человек быть образованным, чтобы быть свободным и жить по своим интересам? Или он должен подчинить свои желания служению другим людям или государству?

10. Что происходит после смерти? Является ли смерть концом всего, или в человеке есть душа, которая продолжает существовать после смерти? Если есть душа, то бессмертна ли она, или в конечном итоге тоже когда-нибудь перестанет существовать? Если душа продолжает существовать после смерти, то как выглядит это существование? Если возможно существование после смерти, то будут ли вознаграждены те, кто вел себя «хорошо», и будут ли наказаны те, кто вел себя «плохо». Если так, то как можно совместить это с предопределенностью судьбы?

источник